Quase 600 mil alunos do ensino fundamental em Nova York serão impedidos de usar inteligência artificial por um ano, enquanto autoridades da educação e professores lidam com o papel cada vez maior da tecnologia — e seu impacto na aprendizagem.
Na quarta-feira, o prefeito de Nova York, Zohran Mamdani, e o chanceler das escolas, Kamar H. Samuels, lançaram a proibição de um ano, que, segundo eles, representa “a moratória sobre IA voltada a estudantes mais abrangente do país”.
“A indústria de tecnologia quer nos fazer acreditar que a educação infantil impulsionada por IA não é apenas inevitável, mas necessária”, disse Mamdani em uma declaração. “Nós não vemos dessa forma.”
Distritos escolares de todo o país estão avaliando os riscos e benefícios da IA em sala de aula. Críticos dizem que a IA incentiva os alunos a evitar o pensamento crítico, a escrita e as habilidades de resolução de problemas. Defensores, no entanto, afirmam que a alfabetização em IA é uma habilidade importante para a entrada na faculdade e no mercado de trabalho.
Os distritos adotaram abordagens variadas em relação à tecnologia. As Escolas Públicas de Chicago, por exemplo, adotaram uma abordagem ponderada para restringir o acesso dos alunos à IA generativa na escola, enquanto exploram maneiras de integrar a IA generativa de forma ética e responsável, de acordo com o site de recursos do distrito.
Mamdani também anunciou novas iniciativas de IA na quarta-feira, incluindo “módulos semestrais de pensamento crítico sobre IA para alunos do ensino médio” e projetos-piloto limitados em algumas salas de aula do ensino médio. Segundo o gabinete do prefeito, essas plataformas limitadas incluem Quill, Edia, Brisk Teaching, Playlab e Intel AI-Ready Schools.
Legisladores estaduais e municipais elogiaram a abordagem de Mamdani. O senador estadual Jabari Brisport, ex-professor do ensino fundamental, disse estar satisfeito ao ver a administração adotar o que chamou de uma abordagem ponderada.
“Essa combinação de uma proibição de um ano com programas-piloto selecionados nos permite analisar seriamente o uso da IA nas escolas e encontrar um caminho que permita aos nossos alunos se adaptarem ao mundo em transformação de maneira segura”, disse Brisport na declaração.